本文摘要：经开区经常立刚老师在会上共享研究成果经开区经常立刚老师在会上共享研究成果 12月20日-21日，郑州市2018年校本教研工作前进不会在高新区举办，郑州市各县（市、区）教育局、各市平中学领导、中小学校教师代表参与了会议。本次前进不会以指向核心素养的课程变革为主题，通过成果展出、经验共享、专题报告等方式，探讨全市中小学在实施学科核心素养方面获得的新成果与新经验。

经开区经常立刚老师在会上共享研究成果经开区经常立刚老师在会上共享研究成果　　12月20日-21日，郑州市2018年校本教研工作前进不会在高新区举办，郑州市各县（市、区）教育局、各市平中学领导、中小学校教师代表参与了会议。本次前进不会以指向核心素养的课程变革为主题，通过成果展出、经验共享、专题报告等方式，探讨全市中小学在实施学科核心素养方面获得的新成果与新经验。　　　　本次前进会上展出的16项研究成果，是郑州市教育局从全市200项研究成果中分三个阶段最后遴选出来的，经开区教科室的微型课题研究成果《小学生合情推理小说能力培育的探寻----以除数是整数的小数乘法教学为事例》是作为经开区唯一的一项成果面向全市交流汇报，并取得参会专家和老师们的赞誉。　　　　经开区教科室的微型课题研究成果以微型研究的视角，通过明确提出问题、解决问题、研究效果和研究预期四个方面，讲解了小学生合情推理小说能力培育的经验，反映了对小学生数学学科核心素养的培育。

　　　　微型课题研究成果是经开区当前积极开展的品质课堂微研究的一个缩影，随着活动的深入开展，坚信不会辈出更好的微型研究成果服务于课堂教学品质提高，服务于中小学生学科核心素养的培育。

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